La RANME destaca la necesidad de «visibilizar» a las mujeres científicas para que las niñas tengan referentes
La profesora María Trinidad Herrero, académica de número de la Real Academia Nacional de Medicina (RANME) en la especialidad de Anatomía Humana, ha destacado la necesidad de «visibilizar a las mujeres científicas relevantes para que las niñas y las adolescentes tengan modelos de referencia en los que se puedan inspirar y que les sirvan de motivación».
«Es necesario empoderar tanto a las niñas como a las adolescentes para que puedan desarrollar su autoconfianza y recordarles que la perseverancia es fundamental, las dificultades están ahí para ser superadas», ha insistido.
La sesión ha estado dirigida a mujeres académicas de las Reales Academias Territoriales de Medicina de España para poner en común sus experiencias, barreras y vías de superación con el fin de poder trazar iniciativas y estrategias de cara a los retos del futuro.
«Hemos querido lanzar datos de interés y varias inquietudes, por ejemplo, por qué mujeres de perfiles excelentes no consiguen puestos de mayor responsabilidad, y por qué existe el síndrome de la impostora o siguen encontrándose con los famosos techos, laberintos y acantilados de cristal», ha apuntado la profesora Herrero.
Esta especialista en anatomía ha destacado que uno de los principales logros fue que, en 1910, Alfonso XIII permitiera «oficialmente» que las mujeres pudieran estudiar Medicina. «Hoy en día, 114 años después, en España y con los mejores expedientes, más del 70 por ciento de los estudiantes de Medicina son mujeres», ha señalado.
«En la actualidad contamos con mujeres médicas excelentes en la labor asistencial, la gestión, la docencia y la investigación; sin embargo, todavía no se ha logrado la plena igualdad, por ello, desde el nacimiento, la educación de chicas y chicos deberá cambiar para encontrar y alcanzar el equilibrio equitativo», ha puntualizado Herrero, quien ha mostrado estudios realizados donde se comprueba que, desde los 6 años, «la mayoría de las niñas sienten que los chicos son más capaces».
EL ÁMBITO SANITARIO TIENE UNA PRESENCIA MAYORITARIAMENTE FEMENINA
Según el último registro del Instituto Nacional de Estadística (INE), en 2022 el número de profesionales sanitarios colegiados en España se situó en 946.515, un 2,7 por ciento más que en el año anterior. Por sexo, 295.065 eran hombres (un 2,0% más) y 651.450 mujeres (un 3,0% más).
Asimismo, en ese mismo año había más mujeres colegiadas que hombres en 13 de las 15 profesiones analizadas. Los colectivos con mayor porcentaje de mujeres fueron: logopedia (el 93,1% eran mujeres), terapia ocupacional (90,4%), enfermería (84,2%), psicología con especialidad sanitaria (82,1%) y farmacia (71,9%). En concreto, en medicina, las mujeres suponían el 53,4%.
PREMIADOS VARIOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DEL IES EUROPA DE MADRID
Durante este simposio, varios estudiantes de bachillerato de diferentes institutos de educación secundaria de Madrid han mostrado la trayectoria personal y profesional de las mujeres científicas más relevantes de la historia gracias a una iniciativa puesta en marcha por la RANME con la colaboración de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
El primer premio Mujeres y Ciencias Biomédicas ha sido para un grupo de estudiantes del IES Europa de Madrid por su exposición sobre la vida de la médica y neurocientífica Rita Levi-Montalcini. El premio accésit ha sido para otro grupo de alumnos del IES San Mateo de Madrid, que ha recogido todos los datos acerca de la investigadora Netty Stevens.
