Un estudio evidencia que la pobreza de la familia impacta en el funcionamiento del cerebro de los bebés

Un estudio liderado por la Universidad de Granada (UGR) ha revelado que la pobreza de la familia provoca un funcionamiento más inmaduro del cerebro de los bebés, así como una menor capacidad para detectar errores.

Para alcanzar esta conclusión, los investigadores analizaron a 88 bebés de 16 meses que tenían que observar cómo se completaban una serie de puzzles simples con los que previamente habían sido familiarizados.

Los investigadores midieron la respuesta de su cerebro mediante un electroencefalograma de alta densidad, tanto cuando los puzzles eran completados correctamente como cuando eran completados erróneamente (por ejemplo, las patas y cuerpo de un pollito con la cabeza de un elefante).

“La respuesta cerebral ante la observación de errores está bien caracterizada en adultos, y es una excelente medida del sistema cerebral relacionado con la atención y el aprendizaje”, ha explicado la directora del trabajo y miembro del departamento de Psicología Experimental de la UGR, Charo Rueda.

EL CEREBRO DE LOS BEBÉS DE 16 MESES ES SIMILAR AL DE LOS ADULTOS

En concreto, el estudio ha mostrado que la reacción del cerebro de los bebés de 16 meses es muy similar a la de los adultos en la misma tarea, lo que permite medir la eficacia del sistema cerebral atencional en niños pre-verbales.

“Esto es importante porque este protocolo nos puede servir para detectar precozmente riesgo en el desarrollo de problemas atenciones”, ha apuntado Rueda, quien ha informado de que por primera vez se ha establecido una relación entre el estatus socio-económico de la familia de crianza y el rendimiento del cerebro de los bebés en la detección de errores.

Así, los resultados indican que el cerebro de bebés criados en familias de padres con menor nivel educativo y de recursos muestra un funcionamiento más inmaduro. “Este dato pone de manifiesto el impacto que la pobreza puede tener en el desarrollo del cerebro desde bien temprano y de la necesidad de paliar las desigualdades educativas y económicas en pos del adecuado desarrollo de los niños”, ha zanjado Rueda.

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